Pedagogías para la
Memoria y la Reconciliación

Programa de Educapaz que fortalece capacidades en comunidades educativas y colectivos territoriales para construir, enseñar y posicionar memorias locales, promover la reconciliación y la reflexión crítica sobre el conflicto armado y la justicia transicional, con visión integradora CRESE.

80–100 Docentes y líderes formados

12–15 Instituciones acompañadas

11 Experiencias sistematizadas

4 Territorios activos

Ver proyectos → Teoría de cambio Recursos

Marco del programa

Objetivo y enfoque metodológico

Promover procesos pedagógicos que fortalezcan la comprensión crítica del pasado reciente, la construcción de narrativas plurales y compartidas sobre el conflicto armado y el reconocimiento de los derechos de las víctimas en el marco de la justicia transicional en el contexto colombiano, desde la mirada integradora CRESE.

Enfoque metodológico

Formación-acción con docentes y líderes comunitarios · construcción de narrativas plurales desde los territorios · procesos colaborativos escolares y comunitarios · sistematización de experiencias pedagógicas locales · producción colectiva de materiales desde la visión integradora CRESE.

Lógica de impacto

Teoría de cambio

Lógica causal del programa Si… Se fortalecen las capacidades de docentes, líderes y comunidades educativas para construir, enseñar y posicionar memorias locales y procesos de reconciliación desde la visión integradora CRESE… Entonces… Contribuirán a la justicia transicional y restaurativa, el reconocimiento de víctimas y la construcción de paz en Colombia.

Ejes de acción

Líneas de trabajo

Incidir en opinión y política pública Posicionamiento de narrativas de memoria, justicia restaurativa y reconciliación en la agenda política colombiana.

Acompañar y fortalecer transformaciones pedagógicas con visión integradora CRESE Desarrollo de capacidades en las comunidades educativas para realizar procesos de reconciliación y construir, enseñar y posicionar memorias locales, promoviendo el derecho a la memoria y la reflexión crítica sobre el conflicto armado y la justicia transicional.

Construir y convocar diálogos — redes, colectivos y CAP Consolidación de procesos colaborativos en los que participen actores escolares y comunitarios alrededor de la memoria y la reconciliación.

Gestionar el conocimiento en educación para la paz Construcción de productos de conocimiento y sistematización de experiencias colectivas en pedagogías de la memoria y la reconciliación.

Medición de impacto