Trayectoria institucional

Nuestra historia

Una década construyendo paz desde la educación. Proyectos que han transformado territorios, comunidades y vidas en todo el país.

2016
2016 – 2021
Educación Ciudadana para la Reconciliación y Socioemocional
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Programa de formación ciudadana que integró competencias socioemocionales y reconciliación en comunidades escolares afectadas por el conflicto armado colombiano.

Reconciliación Socioemocional 5 años
2016 – 2021
Escuelas de Palabra
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Espacios pedagógicos para la construcción de diálogo, memoria y cultura de paz al interior de las comunidades educativas en territorios de posconflicto.

Diálogo Memoria Comunidad
2017
2017 – 2021
Sur del Tolima
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Intervención territorial en el sur del Tolima para fortalecer la educación rural en municipios con alta vulnerabilidad y presencia histórica del conflicto armado.

Tolima Territorial Rural
2017 – 2021
Acción Urbana Crece en Cali, Cundinamarca y Tolima
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Proyecto de acción urbana que articuló a jóvenes, docentes y comunidades en entornos urbanos de tres regiones para fortalecer convivencia y ciudadanía activa.

Urbano Cali Cundinamarca Tolima
2019
2019 – 2020
Escuelas de Palabra Caribe
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Extensión del programa Escuelas de Palabra hacia la región Caribe, adaptando las metodologías de diálogo y memoria a los contextos culturales y territoriales del Caribe colombiano.

Caribe Memoria Diálogo
2019 – 2024
Educación Ambiental para la Paz en Cauca y Chocó
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Proyecto de largo aliento que articuló educación ambiental y cultura de paz en dos de los departamentos más biodiversos y afectados por el conflicto en Colombia.

Cauca Chocó Ambiente 6 años
2020
2020 – 2024
Litoral Caucano
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Intervención educativa en comunidades del Litoral Caucano para fortalecer la educación pertinente, los procesos comunitarios y la protección de niñas, niños y jóvenes en un territorio de alta vulnerabilidad.

Pacífico Cauca Comunidad
2020 – 2022
Escuelas de Palabra Centro Andina
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Tercera expansión del programa hacia la región Centro Andina, fortaleciendo redes de docentes y comunidades escolares en torno a la pedagogía del diálogo y la construcción de paz.

Centro Andina Docentes Diálogo
2022
2022 – 2023
Aprendizaje Diferenciado
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Proyecto de innovación pedagógica que diseñó e implementó estrategias de aprendizaje diferenciado para atender la diversidad de necesidades educativas en contextos de vulnerabilidad.

Inclusión Innovación Diversidad
2022
Formación de Docentes para la Paz y la Verdad
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Programa de formación docente en articulación con los procesos de verdad, justicia y reparación del posconflicto colombiano, dotando a maestros de herramientas pedagógicas para abordar la memoria y la reconciliación.

Docentes Verdad Formación
2022
Educación Ambiental para la Paz
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Iniciativa nacional que integró la educación ambiental como eje transversal para la construcción de paz, articulando comunidades, escuelas y territorios en torno a la sostenibilidad y la convivencia.

Ambiental Nacional Territorio

Este grupo, preocupado por la naturalización de la cultura violenta en toda Colombia y por la ausencia de oportunidades educativas en los territorios rurales en crisis prolongada —especialmente impactados por las economías ilegales y el conflicto armado—, iniciaron su trabajo por el mejoramiento del sistema educativo colombiano para consolidar una paz profunda y duradera.

La firma del Acuerdo de Paz de 2016 generó un gran entusiasmo entre las organizaciones que hacen parte de Educapaz, así como en diferentes sectores de la sociedad colombiana, y el resultado del plebiscito de ese año, aunque doloroso, renovó el compromiso. Era claro que se requería de una acción articulada entre el Estado, la sociedad civil, organizaciones sociales y el sector privado, para la consolidación de la paz en Colombia. Había que avanzar en la implementación del Acuerdo y, específicamente, en la puesta en marcha de una educación integral intercultural y de calidad en el mundo rural (en adelante, educación rural) y la formación de una generación de paz, mediante la priorización, en todo el sistema educativo, de la educación ciudadana, para la reconciliación y socioemocional (educación Crese, según el acrónimo que adoptamos).

Las personas y organizaciones socias sumaron entonces sus saberes en dos resultados esperados, en las líneas de educación rural y Crese: de un lado, la transformación pedagógica en aulas y comunidades educativas específicas; y del otro, el fortalecimiento de unas políticas públicas territoriales y nacionales que incluyeran las voces del movimiento sociocultural de educación para la paz.

La historia de Educapaz se remonta a 2014, cuando un grupo de particulares y representantes de diferentes organizaciones de la sociedad civil comprometidos con la educación en Colombia comenzaron a reunirse para intercambiar puntos de vista. En medio de estos intercambios se empezó a vislumbrar un proyecto conjunto que sirviera para posicionar la educación en la agenda nacional, como un eje de la transformación social.

En enero de 2016 se inició la consolidación del Programa Nacional de Educación para la Paz, que se constituyó formalmente como alianza de organizaciones y personas, con el apoyo  estratégico, técnico y financiero de Porticus (una organización filantrópica europea). Las organizaciones que se unieron fueron: Fe y Alegría de Colombia; la Fundación Escuela Nueva; la Fundación para la Reconciliación; el Programa Aulas en Paz; el Centro de Investigación y Educación Popular (Cinep/ PPP); y posteriormente la Pontificia Universidad Javeriana Cali. En cuanto a las personas, Francisco de Roux, S. J., Bernardo Toro, Enrique Chaux y Óscar Sánchez integraron el grupo fundador inicial.

Teniendo en cuenta esta realidad, el Programa se ancló en la idea de que la firma de la paz representaba en ese momento un hito de suma importancia para generar aquellas transformaciones estructurales tan necesarias en nuestro país, y en el papel relevante de la educación en los procesos de consolidación y mantenimiento de la paz.

La historia de Educapaz se remonta a 2014, cuando un grupo de particulares y representantes de diferentes organizaciones de la sociedad civil comprometidos con la educación en Colombia comenzaron a reunirse para intercambiar puntos de vista. En medio de estos intercambios se empezó a vislumbrar un proyecto conjunto que sirviera para posicionar la educación en la agenda nacional, como un eje de la transformación social.

En enero de 2016 se inició la consolidación del Programa Nacional de Educación para la Paz, que se constituyó formalmente como alianza de organizaciones y personas, con el apoyo  estratégico, técnico y financiero de Porticus (una organización filantrópica europea). Las organizaciones que se unieron fueron: Fe y Alegría de Colombia; la Fundación Escuela Nueva; la Fundación para la Reconciliación; el Programa Aulas en Paz; el Centro de Investigación y Educación Popular (Cinep/ PPP); y posteriormente la Pontificia Universidad Javeriana Cali. En cuanto a las personas, Francisco de Roux, S. J., Bernardo Toro, Enrique Chaux y Óscar Sánchez integraron el grupo fundador inicial.

Este grupo, preocupado por la naturalización de la cultura violenta en toda Colombia y por la ausencia de oportunidades educativas en los territorios rurales en crisis prolongada —especialmente impactados por las economías ilegales y el conflicto armado—, iniciaron su trabajo por el mejoramiento del sistema educativo colombiano para consolidar una paz profunda y duradera.

La firma del Acuerdo de Paz de 2016 generó un gran entusiasmo entre las organizaciones que hacen parte de Educapaz, así como en diferentes sectores de la sociedad colombiana, y el resultado del plebiscito de ese año, aunque doloroso, renovó el compromiso. Era claro que se requería de una acción articulada entre el Estado, la sociedad civil, organizaciones sociales y el sector privado, para la consolidación de la paz en Colombia. Había que avanzar en la implementación del Acuerdo y, específicamente, en la puesta en marcha de una educación integral intercultural y de calidad en el mundo rural (en adelante, educación rural) y la formación de una generación de paz, mediante la priorización, en todo el sistema educativo, de la educación ciudadana, para la reconciliación y socioemocional (educación Crese, según el acrónimo que adoptamos).

Teniendo en cuenta esta realidad, el Programa se ancló en la idea de que la firma de la paz representaba en ese momento un hito de suma importancia para generar aquellas transformaciones estructurales tan necesarias en nuestro país, y en el papel relevante de la educación en los procesos de consolidación y mantenimiento de la paz.

Las personas y organizaciones socias sumaron entonces sus saberes en dos resultados esperados, en las líneas de educación rural y Crese: de un lado, la transformación pedagógica en aulas y comunidades educativas específicas; y del otro, el fortalecimiento de unas políticas públicas territoriales y nacionales que incluyeran las voces del movimiento sociocultural de educación para la paz.

Organización
Equipo de Trabajo
Dirección Ejecutiva
CT
Claudia Toro
Directora Ejecutiva
Coordinación de Programas
EP
Esther Polo
Memoria y Reconciliación
NL
Natalia Linares
Educación Rural
DV
Diana Velásquez
Ambiente y Clima
Equipo Administrativo
MG
Maribel Gamba
Administración
JT
Jairo Tapia
Contabilidad
CL
Camila Lotero
Analista
DB
Diana Botero
Asistencia Dirección
JC
Juan Carlos Pinzón
Recursos
Monitoreo y Evaluación
AO
Andrés Ossa
Planeación y Evaluación
DP
Daniela Pinilla
M&E
Organizaciones socias

Construimos paz
juntos

Fe y Alegría Colombia
Fundación para la Reconciliación
Aulas en Paz

Educapaz es el resultado de una alianza de organizaciones de la sociedad civil comprometidas con la educación como motor de transformación social. Junto a sus socios estratégicos, impulsa iniciativas que fortalecen la reconciliación, el desarrollo territorial y la construcción de una paz sostenible en Colombia.